……一群孩子哄然而至，把吉吉團團圍住：「吉吉大哥，你說個好 笑的故事吧！－－不好！就說個恐怖的鬼故事好了－－不好！說個童話故事吧！－－乾 脆說一個冒險的航海故事吧！」
吉吉心情不好，實在不想說故事。這種心情是他第一次體會到的。
「其實……」吉吉對小孩子們說：「我才想聽聽你們的故事呢？－－譬如有關你們 家裏的事，你們為什麼要來這裏？喏……告訴吉吉大哥好嗎？」
孩子們面面相覷，小臉蛋頓失去光釆，各個顯得忸怩不安。
隔了一會兒，一個小男孩倖悻然地說：「最近，我家買了一部很漂亮的汽車。到了 周末，爸爸跟媽媽都會洗車。可是他們不跟我玩……」
「只要我喜歡！」一個小女孩開口說：「家裏的人都會讓我每天看電影。因為他們 太忙，不能陪我，只給我買電影票的錢……」
她停頓了一陣子又說：「可是，我不喜歡這樣嘛！所以我偷偷的溜到這裏，把電影 票的錢存起來。待我有了一大筆錢時，我會買一張火車票，到七矮人那兒……」
「我已經有七個童話錄音帶。」一個小男孩也湊熱鬧說：「只要我喜歡聽，什麼時 候都可以聽！以前，在我睡覺前，爸爸都會說故事給我聽。那個時候好好喔！現在的爸 爸一回家就嚷著疲倦，根本就沒有力氣說故事給我聽！」
「那麼，你媽媽呢？」女孩子瑪莉亞問他。
「媽媽也整天不在家！」
「原來是這樣……我的媽媽也是整天不在家！」瑪莉亞說：「所幸我有姬姬！」瑪 莉亞親了一下她膝蓋上的小妹妹再說：「回到家裏，我把書包放下，跟姬姬一塊吃午飯 ，做功課，然後就帶姬姬到這裏玩耍，一直到天黑才回家。」
孩子們都點點頭，因為他們的情形大同小異。
「我好高興……」法蘭哥以不高興的表情說：「我的老爸跟老媽忙得無暇管我。他 倆一有空閒就會吵起來，而倒霉的卻是我！因為他倆把我當成出氣筒，你一巴掌，我一 腳的……現在，我不會挨揍了……」
這時，拿著收音機的男孩，回過頭，有一點得意的說：「可是，我的零用錢比以前 更多了呢！」 「那是想當然耳的事！」法門哥給他潑冷水：「那還不是你老爸老媽嫌你礙手礙腳 ，想用幾個錢把你打發走？大人再世不喜歡小孩子了。其實，他們也不喜歡現在的世界 ，他們對一切事情都感到厭倦了……這是我的著法。」
「你少胡扯！」帶收音機的男孩大叫一聲：「我的爸爸跟媽媽很疼我。可是，他們 實在太忙了，沒有時間暗我……不過他們還是買了收音機給我。很貴呢！這不是最好的 證明嗎？」
四周一片寂靜，竟然沒有一個人開口說話。
突然間，那個新來的小男孩哭泣了起來，他拚命的想忍住哭泣，頻頻的使用沾滿泥 巴的拳頭擦眼睛，可是，眼淚仍然奪眶而出，在面頰上形成兩道水溝。
其他的孩子們，目不轉睛的瞧著他，有幾個人眼眶通紅的看著地面。因為大夥兒都 能體會到這個孩子的心情。每一個孩子的內心都感到淒涼，每一個人都想哭。他們都知 道，自己是被遺棄的孩子。
文章節錄自~M‧安迪《默默》
大人真的遺棄孩子了嗎？懂事的孩子應該都知道，這是萬不得已的，生命中有太多不得已的事。
帶領著青少年一章章的讀著默默，看著他們伯不過作者，卻又想為現在的「大人」，即將成為「大人」的自己說些什麼。
故事中的人物都是「擁有」。大人擁有新車、充實的工作與金錢；小孩擁有玩具、故事錄音帶與金錢。為了擁有，所附上的代價是忙碌與疏離，致使另一方面是「擁無」而淒涼。因為過度投入，而使得手段成為目的；這早就已經不是新聞的發現，就連這本書也是前一個世紀的產物，但這個故事場景卻依然存在現實生活中，連番加演，歷久彌新...
最近沉浸於閱讀，讀不完的書令我覺得充實，但一方面卻有點失衡的淒涼，在我心中也有個被遺棄的孩子。
除了「服事對象」之外，不太想跟人說話，怕浪費時間；想拜訪親友又怕浪費太多時間；不太想寫日記，總覺得會重複且浪費...漸漸的，變得沉默。向著內心的孩子說，沒有時間陪你，沒跟你講話乃是不得已的，因為，還有好多事要做。從前與上帝說話，總是充滿逗趣的對白，這些對白偶爾會成為我的文章，曾經以文筆著稱的我，如今連篇匠氣的文章也吐不出來，也許與忙碌有關，也許無關，也許...
或許，該停一停腳步，想想自己究竟要些什麼，一旦手段成為目標，詼諧反諷的戲碼又將上演。閱讀為了服事，服事為了上帝。
為討納愛我的上帝喜悅，我需要充實知識，並貢獻所有給身邊的人，去愛，因為這是上帝的旨意。那我心中的小孩，要愛嗎？
另一方面，上帝不缺我一個，是祂讓我能夠服事，透過服事與祂建立真實而深刻的關係，當我一味地埋頭苦讀，端視他人為需要我服事的對象，卻未認清自己也是那需要被服事的卑微小子。
無視自身狀況、無視真實關係，脫離現實的閱讀，失去具體對象的閱讀，我的生命逐漸退色。手段不知不覺，成了主角，遮蔽了目標。
僅以這篇文章，期待自己再次與自己對話。
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